Engagement of motor and perceptual awareness when learning to reach with mirror reversed feedback
Diese Studie zeigt, dass das Erlernen des Greifens mit spiegelverkehrtem Feedback auf explizitem motorischem und perzeptivem Bewusstsein beruht und auf neuartige Ziele generalisiert, während das Lernen mit einer Standard-Visuomotor-Rotation implizit ohne Generalisierung erfolgt.